|
الأنظمة
العامة/الحكومات
الفاسدة أو
غير
الملائمة
|
الظلم
القائم على
أساس
الجماعات
|
ثقافة
العنف
|
عدم
وجود التقمص
العاطفي
|
العوائق
المفاهيم
|
د.
سفيان تان
(اندونيسيا
صمم
برامج
تعليمية
متكاملة
لتقليص
الإجحاف المتأصل
|
خواو
ماركوس
روماو
(البرازيل)
العمل
مع جماعات
متعددة
الأعراق للترويج
للتسامح
إ
ليان
ليما دوس
سانتوز
(البرازيل)
تعليم
المجتمع حول
التاريخ/مساهمة
جماعة مضطهدة
عبدو
فيرراز
(البرازيل)
الترويج
لتدريس
التاريخ
الأفريقي
لتبديد الإجحاف
|
مجدالنو
روز-أفيلا
(السلفادور)
لندع
الأعضاء
السابقين في
العصابات
يصمموا منهاجا
لفض النزاعات
ليسلي
آن فان سيلم
(جنوب
أفريقيا)
لندع
المساجين
السابقين
يصممون
برامج إعادة
الدخول
الخاصة بهم
|
محمد
فضل
(جنوب
أفريقيا)
شرح
الفائدة
المشتركة
للتعاون
للجماعات المتحاربة
بونغاني
لندا (جنوب
أفريقيا استخدم
الفن
والرياضة
لإشراك
الجماعات
المتنازعة
إشراكا
تعاونيا
ميرنا
واجسمان
(جنوب
أفريقيا
تدريس
الأطراف
مواضيع عن
طغيان
الأغلبية
|
وسم
"الآخر"
بالإنسانية
|
إدغار
أرديلا
(كولومبيا
نقل
السلطة إلى
المجتمعات
من خلال
إقامة المحاكم
الخاصة
المحلية
سليم
مواد (لبنان
محاربة
فساد
الحكومة
بتعليم
المواطنين
|
هيلينا
بالابانوفا
(جمهورية
التشيك
تزويد
واستكمال
الخدمات
العامة
الضعيفة للجماعات
التي
تستهدفها
المحاباة
|
بابلو
لويتونبام
(الهند
تثقيف
وتدريب
المجتمعات
لحل
نزاعاتهم
محليا
تكنولوجيا
اتصالات
ومعلومات
لبناء
السلام
استخدام
فض النزاعات
على
الانترنت
والوسائل التكنولوجية
الأخرى لدعم
الحوار
|
خواو
ربر
(البرازيل
استغلال
وإساءة
استعمال
الوثائق
والعنف بالصور
الفوتوغرافية
|
خلق
نظم بديلة
|
شاكيل
أحمد (الهند
كشف
إساءات وعنف
الحكومة
باستخدام
الإعلام
|
سشوبا
بارفي (الهند
جمع
الأطراف على
الحوار عن
العوامل
الاجتماعية
الاقتصادية
التي أدت إلى
النزاع
هايدي
دوكي
(كولومبيا
مساعدة
الافراد على
التوصل إلى
تفاهم مع التمييز/العنف
الماضي
|
كونستانزا
أديلا
(كولومبيا
تدريب
الناس على
حصد السلام
من خلال
التخلص من
الصدمات
الفردية
بول
هوغان
(سريلانكا
تعريض
الأفراد
الذين صدمهم
النزاع إلى
أجواء
المداواة
غلن
ستيان (جنوب
أفريقيا نقل
أعضاء
العصابات من
البيئة
العنيفة
|
أونيسيمو
هيدالغو
(المكسيك)
تدريس
مهارة
التسوية
للمجتمعات
جيمس
ويو/إمام
محمد أشافا
(نيجيريا
تجنيد
الزعماء
الدينيين
للترويج
للتعايش السلمي
|
استكشاف
الجروح
الأصلية
|
سوزان
شتاينمان
(جنوب
افريقيا
زيادة
الوعي
والتدريب
حول العنف في
أماكن العمل
هاننز
سيبيرت (جنوب
أفريقيا
تدريب
الصحافيين
على التوسط
في النزاعات
من خلال
كتاباتهم
|
ريكاردو
هيرنانديز
(المكسيك)
تدريس
مهارات حل
المشاكل
للمجتمعات
قوة
أكثر فعالية
(عالمي
عمل
عمليات
محاكاة تعلم
تعقيدات
المفاوضات وحقوق
الإنسان
|
أندرياس
دي سوزا
(الهند
تدريب
القادة
الشباب على
التعرف على
"عقلية الجماهير"
والتقليل من
توترها
أنا
تيريزا
بيرنال
(كولومبيا توحيد
جماعات
الدفاع عن
السلام
لتحقيق مقياس
|
ماري
غوردون (كندا
إنهاء
دائرة العنف
من خلال
تدريس
الأطفال
كيفية التحكم
في عواطفهم
تيرري
فالي دي
أكينو
(البرازيل)
استخدام
الحافز
الاقتصادي
لجعل
الجماعات المتحاربة
ترى فائدة
التعاون
إيبو
باتيل
(الولايات
المتحدة
تجنيد
الشباب في
تعاون بين
الأديان
للتركيز على
القيم
المشتركة
|
خلق
مجتمعات من
بناة السلام
|
غيتا
راماسوامي
(الهند
مساعدة
الفقراء من
غير الملاك
للأراضي
للتشديد على
الحقوق
القانونية
دون اللجوء
إلى العنف
|
دومينغوز
فرانسيسكو
دوترا
(البرازيل)
تشكيل
العمليات
لنقل
الملكية
الخاصة
بالأراضي
المتنازع
عليها
فيرين
أورسوس
(النجر
مخاطبة
احتياجات
التعليم
للجماعات
المضطهدة
والمهملة
تاريخيا
|
نيلسا
كربيلو
(الإكوادور
تدريس
فض النزاعات
للمراهقين
للبعد بهم عن
العصابات
هيرناندو
رولدان
(كولومبيا)
تجنيد
الحرس
السابقين
كأفراد
متطوعين لحل
النزاعات
|
مرسيو
سانتيللي
(البرازيل
زيادة
وعي عامة
السكان
بنزاع
السكان
الأصليين
|
بناء
طرق غير
عنيفة لتوصل
إلى الحقوق
والوصول
والأصول
|