5) Description of initiative: El tema central es la capacitación de líderes comunitarios y docentes afrocolombianos en materia de derechos humanos y proyectos de desarrollo social y resolución de conflictos. En cuanto al manejo de conflictos, la Escuela promueve el diálogo entre todos los grupos étnicos del país y la defensa de los derechos constitucionales y el derecho internacional humanitario, en el marco de la guerra que padece el país hace más de cuarenta años, y que afecta principalmente a las comunidades afrocolombianas, dadas las regiones en las que se ha recrudecido el conflicto armado interno. Dicha promoción de un diálogo permanente se relaciona con las actividades principales de la organización que son la promoción del respeto a los derechos humanos sin discriminación de ningún tipo y el apoyo a la convivencia pacífica entre todos los grupos étnicos y poblacionales que forman la nación colombiana. Las principales beneficiadas con nuestra iniciativa son las comunidades afrocolombianas. Nosotros capacitamos sus líderes y docentes, quienes a su vez multiplican las herramientas teóricas, metodológicas y prácticas adquiridas, tanto a nivel familiar y comunitario como escolar.

6) Description of innovation: Se diferencia de otras iniciativas similares, ya que la capacitación invita a la integración de las comunidades afrocolombianas a otros grupos poblacionales. Aunque los líderes y docentes capacitados concentran sus esfuerzos en multiplicar el conocimiento adquirido al interior de sus comunidades, también los impulsamos a que capaciten y discutan pacíficamente los problemas que los afectan con miembros de otros grupos poblacionales. Esto hace que la iniciativa sea única y novedosa, considerando que hasta la fecha no existe un proyecto similar a la Escuela, que tenga tanto impacto en las zonas afrocolombianas a nivel municipal, departamental y regional. Es importante resaltar que los líderes y docentes son capacitados para gestionar recursos financieros con el fin de promover y realizar Escuelas de esta índole que beneficien a sus comunidades.

7) Delivery model: La Escuela es itinerante. Es decir, el programa se lleva a ciudades y municipios de fuerte presencia afrocolombiana. Previamente se convoca a los líderes y docentes (cincuenta por ciento mujeres, cincuenta por ciento hombres) que van a participar en la Escuela. Esto lo hacemos aprovechando la red de contactos comunitarios y académicos que tenemos a lo largo y ancho del país desde hace más de veinte años. En todo caso, en el proceso de convocatoria publicamos la información en la página web institucional, y enviamos volantes y carteles a las ONGs afrocolombianas y colegios con mayoría de estudiantes y/o docentes afrocolombianos, de las ciudades y municipios donde se realizará la Escuela.

8) Key operational partnerships: Nos hemos asociado con otras ONGs afrocolombianas, principalmente de orden comunitario, y con docentes afros de todo el país, aprovechando que nuestra organización lidera la Unión Nacional de Organizaciones Afrocolombianas, la Red Nacional de Mujeres Afrocolombianas y la Red Nacional de Docentes Afrocolombianos. Los roles de estas redes son enaltacer los valores de la población afrocolombiana, luchar de manera pacífica contra el racismo y la discriminación racial, y promover la paz e integración entre todos los grupos poblacionales de Colombia. Las tres redes son sumamente importantes para la iniciativa, considerando que la Escuela se lleva a cabo en las cinco regiones del país, donde de hecho funcionan las tres redes por su carácter nacional.

9) Financial model: Durante la capacitación se entrega a los líderes y docentes un paquete que consta de material audiovisual, una compilación de mecanismos nacionales e internacionales de defensa y promoción de derechos humanos, ideas para la paz y resolución de conflictos, y el Manual de la Escuela, en el que se pueden consultar los talleres dictados. Cabe reiterar que la idea con dichos materiales es que todos los participantes pueden multiplicar la información al interior de sus colegios, núcleos familiares y comunidades en general. Considerando que la mayor parte de la población afro vive en condiciones de exclusión y marginalidad, los materiales siempre se entregan de forma gratuita, y el personal capacitado a su vez lo deja a disposición (gratuita) de los grupos locales en sus centros comunitarios.

          • Costs as percentage of income: 90

          • Financing: La iniciativa se ha financiado en el pasado con el apoyo de agencias internacionales de desarrollo y aportes de algunas alcaldías locales. La iniciativa, al igual que la ONG no tiene ánimo de lucro. Los beneficiaros sólo deben asistir a todos los talleres y participar activamente en la Escuela, la cual se realiza durante tres días. Otras fuentes de financiamento han venido del apoyo en especies de centros educativos de los municipios donde se realiza la Escuela. Por último, estamos considerando lograr una financiación permanente a largo plazo con el apoyo del Ministerio de Educación, pero el racismo institucional mencionado en el cuarto punto lo ha impedido.

10) Effectiveness

          • Project outcomes: Se ha llevado la Escuela a todas las regiones del país, a 25 municipios y ciudades. Se han capacitado un total de 2500 líderes y docentes afrocolombianos (1250 mujeres y 1250 hombres). Sin embargo, consideramos que el programa ha beneficiado a una población al cien veces mayor (250.000 personas) dado el efecto multiplicador que ha generado la Escuela. Probablemente la cifra en cuestión es superior. Basamos el cálculo en el promedio poblacional al que tiene acceso un líder comunitario y/o docente (al menos 100 personas afrocolombianas).

          • Number of clients in past year: La Escuela se ha realizado en cinco municipios, lo cual quiere decir que se han capacitado 500 personas de forma directa. De manera indirecta, por el efecto multiplicador arriba mencionado, consideramos se han beneficiado al menos 50.000 personas.

11) Scaling up strategy

          • Stage of the initiative: Scaling Up stage.

          • Expansion plan: La idea es expandir la Escuela a 100 municipios de las cinco regiones del país, porque con ello se lograría el impacto deseado, el cual no es otro que fortalecer el proceso organizativo afrocolombiano mientras se garantiza el respeto a los derechos humanos de las comunidades y la paz en sus municipios y en el país en general.

12) Origin of the initiative: En los años noventa se aprobó la nueva Constitución de Colombia, la cual por vez primera en casi doscientos años de historia republicana reconocía la presencia afrocolombiana en el país. Sin embargo, a raíz de nuestro trabajo en CIMARRON nos dimos cuenta que la mayor parte de los afrocolombianos desconocía no sólo la Constitución y otras normas que los benefician, sino su propia historia. Esto nos llevó a hacer una Escuela de Capacitación en Bogotá, que fue todo un éxito. Vimos que el personal capacitado multiplicaba el conocimiento adquirido y decidimos hacer lo mismo a nivel nacional. Así nació la Escuela Nacional Afrocolombiana, la cual ha sio liderada por el fundador de CIMARRON, Juan Mosquera, y lleva el nombre de Nelson Mandela, quien para nosotros es un ejemplo de perseverancia y paz. El nombre completo de la iniciativa es Escuela Nacional Afrocolombiana 'Nelson Mandela'.

Contact Information:
Leonardo  Reales
Coordinator
Afro-Colombian Movement CIMARRON
(ONG afrocolombiana de derechos humanos.)
leonardo_reales@yahoo.com
Colombia
Tel: 1-347-754-2547
Email: leonardo_reales@yahoo.com
Website: www.mnacimarron.org